Po Tracheotomii

U nas też wczesne wspomaganie rozwija się bardzo maleńkimi  kroczkami. Tak za bardzo nie wiedzą co robić z takim maluchem jak Jula. My do masażu logopedycznego wykorzystujemy piosenki i wierszyki (polecam „Dziecięce masażyki „ M. Bogdanowicz)np. podszczypując policzki :A to było tak bociana dziobał szpak………. albo masując szczoteczka dziąsła śpiewam „Myj zęby ” Wszystko zależy od indywidualnych upodobań dziecka. Oczywiście z mamą fajna zabawa a z p. logopedą grymaszenie Ale to dopiero początki i mam nadzieje że Jula jakoś się przekona
Od naszej pani z zakresu sensory ki dostaliśmy przykładowe ćwiczenia:
Czucie powierzchniowe (dotykanie ciała różnymi fakturami, kreślenie na plecach dziecka znaków-następnie pokazanie dziecku na arkuszu papieru tego znaku)stymulacja przedsionka( bujanie w kocu lub na huśtawce)masaż (głęboki masaż dłoni , kompresja nadgarstków, stawów łokciowych i skokowych)stymulacja ciepło- zimno, stymulacja smakowa, węchowa)
To by było na tyle jeśli chodzi o nasze wczesne wspomaganie

Wprowadziliśmy też kartki tak i nie –całkiem nieźle nam to wychodzi oczywiście w tematach znanych Julci (dziękujemy za podpowiedz Basiu:)

Mam tez pytanko. W jakim wieku można wprowadzić komunikacje alternatywną np. piktogramy?

Basik - dzięki za kasety, ale nie mam magnetofonu.... Logopeda przynosi na płycie i chyba poproszę, żebym mogła zrobić kopie i częściej się tym bawić, bo widzę, że to go interesuje.

Ikato - my też mamy piosenki na różne okazje bo wtedy nowe zabiegi pielęgnacyjne i ćwiczenia są łatwiej akceptowalne.

Gofer - w sumie ja właśnie myślę podobnie - wydaje mi się, że zamiast ćwiczeń w kierunku "mówienia" powinniśmy rozwijać komunikację alternatywną. Dlatego jestem taka sceptyczna, bo wydaje mi się, że to trochę stracony czas. Przed zajęciami uzgodniłam z osobą nadzorującą, ze na razie będą zajęcia z psychologiem i logopedą i po jakimś czasie zobaczymy jak to działa i najwyżej zweryfikujemy. (Chyba trochę za szybka jestem z tą weryfikacją, faktycznie poczekam jeszcze trochę i zobaczę, może się "dotrą").

Ćwiczenia logopedyczne w naszym przypadku nie mają na  celu wokalizacji, tylko uaktywnienie mięśni twarzy, języka  i ust, by np. poprawić "wypluwanie" śliny, albo nawet wspomóc jakieś tam przełykanie (tak zaleciła nam nasza doktórka i stąd w ogóle pomysł na logopedę)

Miałam też nadzieję, ze ktoś ze specjalistów doradzi mi w sprawie programów komputerowych, ale widzę ,że jak o tym zaczynam rozmowę, to nie mają zdania - czyli nie pracują z komputerem (pewnie szkoła nie ma kasy, bo nie widzę innych przyczyn, w końcu to nie żadna nowość terapeutyczna)

Gofer niewątpliwie duże znaczenie ma to na jakich specjalistów trafiamy. Macie dostęp do lepszych fachowców oraz większe doświadczenie z zakresu wczesnego wspomagania dlatego też będę bardzo wdzięczna za wszelkie wskazówki i podpowiedzi.
Ja negocjuje obecnie wprowadzenie piktogramów. Usłyszałam ze Julcia jest jeszcze za mała (16 miesięcy) ale generalnie początkowo też sceptycznie odniesiono się do mojego pomysłu wprowadzenia karteczek „tak” i „nie” a jednak z powodzeniem je stosujemy.